每日資訊

　　16-18個月的寶寶想象能力訓練　　1、開火車　　　　目的：激發寶寶的想象力，使其能夠配合大人的動作。　　　　方法：父母扮演車頭的角色，寶寶扮演車廂的角色，父母告訴寶寶：“火車馬上就要開車了，請乘

　　事實上，本階段孩子更關心自己的需要，而且行爲也更加自私。他們經常拒絕與別人分享他們感興趣的任何東西，即使在一起玩耍時，也不願意與其他孩子合作，除非他們知道要各自玩自己的玩具。有時孩子的行爲也會使你

　　19－21個月的寶寶動作能力的發展　　這一年齡段的寶寶已學會獨立行走，還能牽拉玩具行走或倒退走，雖然寶寶會跑，但有時還是會摔倒。更爲有意思的是，寶寶可以扶著欄杆一級一級地爬上台階，而且喜歡四肢並用

　　31-36個月的寶寶體格特征，這個年齡段的寶寶可以登上三層攀登架，能鑽過高度爲自己身高一半的洞穴，可以將手舉過肩來投球，會騎腳踏三輪車，能將面塑或泥塑捏成三種以上造型，可以定形撕紙。　　這個年齡段

　　3 -15個月的寶寶語言能力發展特征　　寶寶這時正處在學說話的時期，因爲還不能說完整的句子，所以常常以詞代替意思，不過這意思有時父母很難理解。比如寶寶叫“媽媽”，可能是因爲餓了、渴了，或者是想讓媽

　　如果孩子周歲時還沒有開始走路，那麽一歲半以前他應該學會。事實上，2歲期間的主要成就是掌握完美的走路技能。如果他已經開始學習走路，可能還要1~2個月時間，他才能不需要任何幫助地站立和順利行走。然而，

　　因爲每一個孩子都有自己特定的發育方式，很難確切地說孩子會在什麽時候或以什麽方式獲得一些完美的技能。盡管本書中列舉的發育裏程碑可以使你對孩子成長過程中的預期變化有一般性的概念，但是如果他的發育進程有

　　2歲的孩子不僅能聽懂你的大部分話語，而且能利用正在快速增加的超過50個以上的詞彙說話。這一年中，他逐漸從說2個或者3個單詞的句子（“喝果汁”、“媽咪，吃餅幹”）轉談爲可以說4個、5個、甚至6個單詞

　　1、跨步走　　　　目的：訓練寶寶的平衡能力。　　　　方法：准備5~6塊泡沫地板塊，可選擇帶小動物拼圖的，能夠引起寶寶的興趣。將泡沫塊放在地上，每塊間隔8~10厘米，讓寶寶踩在泡沫塊上走。父母可以從

　　3歲孩子的主動幻覺生活會幫助他探索並理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多複雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經常也給無生命的物體賦予生命特性和情感，例如樹木、鍾表、卡車和月亮。例如如果

　　1、讓寶寶畫畫　　當寶寶會用蠟筆畫線後，可以試著讓他畫圓圈。媽媽先握著寶寶的手，一口氣畫出一個大圓圈。雖然寶寶不能馬上學會，但只要寶寶每次用筆時媽媽在一旁扶著他的手畫，寶寶就能慢慢學會了。　　2、

　　如果孩子周歲時掌握了大部分運動技能，就很容易對他手部技能的細微變化視而不見，這些技能可能是單純的運動，也可能是手一眼協調運動。獲得這些技能可使他更加隨意和精確地檢查物體，同時也大大加強了他探索周圍

　　如果你選出1群1歲的孩子，讓他們都穿上同樣的衣服，然後把他們放在地面上，你能區別男孩與女孩嗎？也許不能——因爲除了孩子的形態稍有區別以外，本階段的兩性之間沒有什麽差異。男孩和女孩以相同的速度發展他

　　找一本適合寶寶看的圖書，如《寶寶畫報》，和寶寶一起看圖書，給寶寶講故事。寶寶對故事百聽不厭，當寶寶對故事熟悉後，可以就書中的情節提出問題讓寶寶回答。長期這樣做能訓練寶寶的語言理解能力。　　平時應多

　　在1～4個月內，孩子將以他出生後第一周的生長速度繼續生長。每個月體重將增加0.7~0.9千克，身長將增加2.5~4厘米。頭圍每月將增加1.25厘米；然而，這些數字僅僅是平均值，因此只要孩子的發育情

　　孩子處于嬰兒期和學步早期的幾個月時，主要通過觸摸、觀看、操作和聽覺來感受這個世界。但現在他學習過程中的思考成分更多，掌握語言的能力逐漸加強，開始形成事件、動作和概念的精神圖像。他也能用思維解決一些